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QUAINA

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  • La revue Quaina
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  • Comité scientifique
  • Numéros
    • numéro 13 – Entre drames, crises et rires : raconter la famille à l’écran
    • numéro 12 – Désordre : enjeux politiques contemporains
    • 11 – L’éducation des filles au Siècle des Lumières
    • 10 – Représentations de conflits en littérature et dans les arts visuels
    • 9 – Encuentros/Desencuentros en la literatura
    • 8 – Numéro spécial traduction – II
    • 7 – Numéro spécial Traduction – I
    • 6 – Les arts et la question de la mémoire : de l’oubli au témoignage
    • 5 – Écritures de l’attente II
    • 4 – Autoritarisme, dictature et résonances de guerre dans le monde contemporain
    • 3 – Cinéma et exil
    • 2 – Écritures de l’attente I
    • 1 – Le cinéma historique d’époque : histoire, propagande, mémoire collective

numéro 14 – DOSSIER Savoirs de femmes dans l’Europe Moderne : entre méfiance et fascination / RUBRIQUE Nos masterants traduisent

Savoirs de femmes dans l’Europe Moderne : entre méfiance et fascination. Introduction, par Sophie Soccard.

Le bureau, « une pièce à elle », ou la métamorphose du féminin, par Hélène Maurel

Marguerite de Valois et les lieux de savoirs : de l’Académie du palais à la chambre des Mémoires, par Caroline Trotot

L’accès à la connaissance des jeunes femmes dans l’Angleterre caroléenne (1640-1680), par Sophie Soccard

Anne Bradstreet : Une femme déterminée à faire entendre sa voix. Une redécouverte du proto-féminisme et de la subversivité d’Anne Bradstreet à travers le livre de Charlotte Gordon : Mistress Bradstreet, par Joanna Conings

Savoir féminin et expérience mystique au XVIIe siècle : une figure exceptionnelle et controversée, Jeanne-Marie Bouvier de la Motte Guyon (1648-1717), par Bénédicte de Maumigny-Garban

Les Meslanges de musique (1725-1732), témoignages de l’apprentissage des langues grâce à la musique, par Clarisse Martineau

Les Conversations de Madeleine de Scudéry : un détournement de la conversation galante au profit de la diffusion d’un ou de savoir(s) féminin(s) ?,  par Hina Ghulam

Louise de Savoie, 1505 : se définir en mère éducatrice … et potentielle régente ?, par Patricia Eichel-Lojkine

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